La blockchain può interrompere l’istruzione superiore oggi, il mercato del lavoro globale domani

Nel mondo post-pandemia, gli individui dovranno acquisire la proprietà e il controllo delle proprie credenziali educative – documenti come titoli di studio e trascrizioni – da scuole, università e governi. Questa idea ha ricevuto il sostegno chiave la scorsa settimana dall’American Council on Education in uno studio finanziato dal Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti incentrato sull’uso della blockchain nell’istruzione superiore.

“Blockchain, in particolare, promette di creare connessioni più efficienti e durature tra istruzione e lavoro”, ha scritto Ted Mitchell, il presidente di ACE, nella prefazione allo studio pubblicato l’8 giugno, aggiunge: “Sulla scia della crisi COVID-19, gli studenti saranno più mobili, entrando e uscendo dall’istruzione formale come il loro lavoro, la salute e le situazioni familiari cambiano. “

Un tema chiave del rapporto è l’agenzia per i dati personali, ovvero il modo in cui “le tecnologie di registro distribuito [DLT] possono” democratizzare “i dati e consentire alle persone di agire sulle proprie informazioni personali”. Il rapporto osservava:

“Attualmente, quando le persone devono dimostrare la propria istruzione e la propria storia lavorativa, si affidano alle istituzioni e ai datori di lavoro precedenti per verificare i dati relativi all’istruzione e alla forza lavoro. Tuttavia, le istituzioni oi datori di lavoro potrebbero non essere disponibili, i registri potrebbero essere andati persi o distrutti o, nel caso dell’istruzione superiore, potrebbe essere richiesto il pagamento delle tasse. L’impossibilità di accedere o controllare i propri record può inibire le opportunità e tenerli all’oscuro di quali informazioni siano effettivamente presenti nei loro record “.

Le credenziali per l’istruzione sono state generalmente archiviate su sistemi centralizzati. Il problema con questo, ha spiegato il rapporto, è che i dati possono essere modificati, cancellati e condivisi senza il consenso o la conoscenza delle persone che hanno creato quei dati. In confronto, le tecnologie blockchain “sono intrinsecamente più trasparenti, persistenti, immutabili e protette dalla crittografia”, osserva il rapporto.

Le credenziali accademiche digitali saranno all’ordine del giorno in 2-3 anni?

Kim Hamilton Duffy, un architetto del Digital Credentials Consortium, ha dichiarato a Cointelegraph che la pandemia COVID-19 ha accelerato la richiesta di credenziali digitali, aggiungendo: “A causa di ciò e dei progetti pilota esistenti relativi alla blockchain educativa, mi aspetto che queste credenziali saranno all’ordine del giorno i prossimi 2-3 anni. “

Un promettente programma pilota end-to-end che dimostrerà diplomi e diplomi digitali controllati dagli studenti su una blockchain verrà eseguito più tardi nel 2023, e un secondo dimostrerà le trascrizioni digitali, ha detto. Gli attuali progetti pilota coinvolgono sia blockchain autorizzate – con credenziali memorizzate direttamente sulla catena – sia blockchain pubbliche con credenziali archiviate fuori catena che fanno uso di registri di identità ancorati a blockchain.

Un dettaglio interessante: il identificatori decentralizzati/credenziali verificabili L’architettura utilizzata in alcuni dei progetti più recenti è stata progettata senza ruoli privilegiati, ha detto a Cointelegraph Christopher Allen, il principale architetto di Blockchain Commons – una società di infrastrutture aperte, il che significa che chiunque può essere un emittente, aggiungendo:

“Questo rende possibile che ci siano credenziali di competenza P2P [peer-to-peer], da compagni studenti, insegnanti, colleghi, clienti, appaltatori, datori di lavoro, non solo istituti scolastici”.

Ad esempio, Allen potrebbe personalmente fare un’affermazione verificabile che “Kim ha un livello di padronanza di competenza nei principali processi di standard tecnici a livello internazionale”, che è qualcosa che nessun istituto scolastico sarebbe disposto a rivendicare, ma data la storia e la reputazione di Allen come co -autore della specifica SSL / TLS di successo, tale attestazione trasmetterebbe probabilmente informazioni importanti ai futuri datori di lavoro, clienti e collaboratori di Kim. “Questi tipi di affermazioni, credo, saranno una parte importante del futuro delle credenziali educative”, ha detto a Cointelegraph Allen, che è anche un ex co-presidente di W3C Credentials CG.

Il sistema è guasto?

Nel frattempo, il sistema attuale è insostenibile agli occhi di molti. I diplomi fraudolenti abbondano, Hans Pongratz, chief information officer presso l’Università tecnica di Monaco, ha detto a Cointelegraph: “Ci sono fabbriche di diplomi e negozi online in giro […] – puoi persino selezionare lo spessore della carta e i sigilli giusti”. Roman Beck, professore presso l’Università IT di Copenaghen, ha dichiarato a Cointelegraph che il sistema dei diplomi è “soggetto a errori e soggetto a tutti i tipi di frode”, chiarendo ulteriormente:

“Anche mappare in modo sicuro i certificati con persone che affermano di essere i titolari non è sempre facile, poiché mancano certificati di nascita o carte d’identità. I documenti non sono solo ritoccati con foto, ma sono anche difficili da verificare in quanto vi sono molte istituzioni che rilasciano certificati, diplomi e altra documentazione relativa al lavoro. Infine, i documenti cartacei possono andare persi, il che rende impossibile per il titolare dimostrare che lei o lui ha effettivamente una certa istruzione o qualifica “.

Recentemente, attraverso la standardizzazione di credenziali verificabili e progetti pilota in corso che coinvolgono la rete di innovazione T3 (guidata dagli Stati Uniti), la European Digital Credentialing Initiative (guidata dall’UE) e OpenCerts (Singapore), “stiamo raggiungendo migliori dimostrazioni di fitness E2E”, Duffy ha aggiunto.

Ma ci sono ancora degli ostacoli da superare, alcuni tecnici. “E se perdi la chiave privata che ti consente di dimostrare il controllo [sulle credenziali]?” chiese Duffy. Nel peggiore dei casi, può essere richiesto nuovamente, “ma poi sei ancora vincolato all’emittente”.

Anche l’interoperabilità transfrontaliera e la cooperazione cross-chain nella trasmissione delle credenziali digitali tra i diversi sistemi DLT nazionali sono un problema, ha aggiunto Beck, e il gruppo di esperti della blockchain dell’OCSE sta lavorando su raccomandazioni politiche in questo settore.

Tuttavia, la tecnologia non è il principale collo di bottiglia, ha sottolineato: “È l’integrazione socio-tecnica di sistemi DLT basati su regole e che operano in modo autonomo in ambienti sociali complessi”. Alex Grech, un managing partner di Strategyworks, ha convenuto che le sfide più scoraggianti potrebbero essere di natura non tecnologica, dicendo a Cointelegraph:

“Anche nell’ambito del progetto European Blockchain Services Infrastructure, la Commissione può sviluppare o finanziare la più sofisticata infrastruttura blockchain disponibile per gli Stati membri della CE e fornire gratuitamente. Ma non massimizzerà il suo potenziale fino a quando una serie di responsabili politici e istituti di istruzione deciderà di “accettare” la soluzione poiché è probabile che siano bloccati nelle tecnologie e nelle procedure esistenti “.

C’è già un po ‘di storia da cui imparare. “Piccoli stati come Malta e le Bahamas utilizzano Blockcerts per autenticare le credenziali di istruzione dal 2023”, ha affermato Grech. Secondo il rapporto ACE, ci sono tre temi principali in cui la DLT può essere applicata per promuovere l’equità sociale: “agenzia di dati personali, apprendimento permanente e potere degli ecosistemi connessi”.

Come esempio della necessità di “ecosistemi connessi”, Duffy ha fatto riferimento al già citato Blockcerts, uno standard aperto per la creazione, l’emissione, la visualizzazione e la verifica di certificati basati su blockchain, che ha co-creato diversi anni fa con J. Philipp Schmidt del MIT Media Lab. Tuttavia, secondo Duffy, il problema è che i responsabili delle assunzioni e altri dovranno imparare a fidarsi del sistema:

“Con Blockcerts, abbiamo considerato un successo che lo studente possa controllare le proprie credenziali. Ma anche se il destinatario ha una copia della credenziale, una relying party si fiderà di essa? Capiscono il processo di verifica? La fiducia di E2E nel processo è stata sottovalutata. “

La blockchain può cambiare il mercato del lavoro?

Il settore dell’istruzione tradizionale potrebbe essere solo l’inizio. Si possono immaginare tutti i tipi di credenziali, oltre i titoli di studio accademici che potrebbero avere un impatto duraturo sul mercato del lavoro. “Dobbiamo andare molto oltre le credenziali ‘semplici’ come i diplomi”, ha detto Duffy a Cointelegraph, aggiungendo: “E se frequentassi il college ma non finissi la laurea? Oggi non hai niente da dimostrare “.

L’istruzione tradizionale è solo una piccola parte di ciò che una persona impara e può fare, ha continuato. “Stai costantemente imparando ma hai poche prove a sostegno di ciò.” Oggi sono in corso sforzi per “rappresentare le competenze” anche prima che un corso di studi convenzionale sia completato.

Ad esempio, Talent Cloud, guidata da Valerie Thomas, è un’iniziativa che sviluppa nuovi modelli per reclutare e mobilitare i talenti nel settore dei servizi pubblici canadesi. Lavora con i datori di lavoro per spostare descrizioni di lavoro piatte, come un banale “sviluppatore full stack rock-star” a qualcosa di molto più utile come “descrizioni basate sulle competenze che possono essere abbinate più precisamente con abilità / competenze”, ha detto Duffy.

Questo tipo di lavoro è un prerequisito per un cambiamento più significativo nel mercato del lavoro globale. Come crede Duffy: “Questa è la parte davvero entusiasmante: può aiutare i datori di lavoro a scoprire i talenti nella loro forza lavoro esistente e responsabilizzare gli studenti provenienti da ambienti non tradizionali”. sulla questione, Beck ha detto a Cointelegraph:

“Molti credono che i sistemi basati su blockchain potrebbero liberare i cittadini, restituendo il controllo al proprietario dei dati personali. L’EBS non mira solo a trasmettere in modo sicuro diplomi e altre credenziali degli studenti oltre confine, ma anche a supportarli successivamente nell’avvio di un’impresa, nella gestione delle tasse o delle cartelle cliniche “.

Gli eventi attuali stanno stimolando il cambiamento. “Il problema è particolarmente evidente con il crescente numero di migranti che hanno perso le loro credenziali o per i quali è impossibile sapere se i loro documenti sono validi”, ha aggiunto Beck. Trasferirsi, lavorare e studiare all’estero hanno quindi guidato lo sviluppo di un mercato digitale unico come quello europeo, dove le credenziali possono essere universalmente riconosciute e accettate in tutta la regione.

Lo scopo della recente iniziativa EBSI, che ha 30 paesi firmatari, è consentire di studiare e lavorare in diversi paesi restituendo ai cittadini il controllo sulle proprie credenziali, ha affermato Beck. Ciò renderà la migrazione più facile e aumenterà la mobilità della forza lavoro. Grech ha detto a Cointelegraph:

“Penso che l’intera natura del lavoro cambierà irreversibilmente a causa del COVID-19 e del conseguente collasso dell’economia globale. Negli ultimi tre mesi si sono verificati più cambiamenti negli istituti di istruzione e nel mercato del lavoro rispetto agli ultimi cinque anni, e non tutti sono negativi “.

Blockchain è stata descritta come un martello in cerca di un chiodo. In tal caso, le credenziali accademiche sembrano essere il chiodo più ovvio che si possa trovare. L’attuale commercio internazionale di falsi titoli accademici, dopotutto, è “sconcertante,”Come riportato dalla BBC, e con un mercato del lavoro globale sempre più mobile, il mondo potrebbe usare male un registro decentralizzato, senza confini e senza manomissioni di credenziali verificabili, sia per l’istruzione che per il mercato del lavoro più ampio.